Madrid – Los 873 menores que viven en los asentamientos ilegales de la
Cañada Real Galiana tendrán un centro especial al que acudir. La
concejalía de Empleo y Servicios a la Ciudadanía del Ayuntamiento de
Madrid y la Consejería de Educación de la Comunidad van a firmar un
convenio para construir un Centro de Enseñanzas Integradas. El objetivo
principal es escolarizar, de manera transitoria, a los menores que viven
en los asentamientos y que necesitan un apoyo especial hasta que puedan
incorporarse a los colegios que les correspondan.
   La Cañada Real
Galiana es una vía pecuaria que se extiende desde el kilómetro 14 de la
A – 3 (autovía de Valencia) que atraviesa Coslada y Rivas – Vaciamadrid y
llega hasta Getafe. En los márgenes de los 15 kilómetros de carretera se
establecen asentamientos ilegales de forma incontrolada.
   La Cañada
se ha convertido en una pequeña Babel en la que conviven personas de
varias etnias y procedencias: gitanos españoles, del este de Europa,
ciudadanos de Marruecos, Países Balcánicos y españoles de diversos
orígenes geográficos y entornos desfavorecidos.
   Según los
datos que constan en el Padrón Municipal, a 31 de enero de 2006, vivían en
la Cañada Real 873 menores de entre tres y 16 años. Aunque la gran mayoría
de los niños están escolarizados en centros educativos de Villa de
Vallecas, las familias de algunos de ellos se encuentran en una situación
social especialmente desfavorecida que fomenta el absentismo de los
menores.
   Por este motivo, el centro, que tiene carácter
experimental, persigue varios objetivos. Además de la recuperación de los
menores que no acuden a clase y que tienen graves lagunas en el
conocimiento del español, en el futuro colegio se les enseñarán hábitos de
comportamiento, de alimentación e higiene.
   Se trata de
conseguir que tanto los alumnos como sus familias aprendan a valorar la
importancia de la educación y de acudir con regularidad a clase. En el
centro se impartirán enseñanzas de Educación Infantil, Primaria,
Secundaria Obligatoria y Programas de Garantía Social o de Cualificación
Profesional Inicial. Además, en el proyecto intervendrán educadores de
calle y expertos en absentismo escolar.