Redacció

Un 20% dels alumnes d’origen estranger de secundària obligatòria asseguren que són ignorats pels companys, i gairebé un 2% afirmen que han estat amenaçats amb armes com bastons o navalles, segons posa de manifest un estudi d’àmbit estatal sobre violència escolar a l’ESO elaborat pel Defensor del Poble i l’UNICEF.

El percentatge d’immigrants que se senten exclosos dobla el dels escolars autòctons, mentre que el dels nouvinguts que se senten amenaçats gairebé el quintuplica, va indicar Esperanza Ochaítala, directora de l’estudi i catedràtica de psicologia evolutiva i educació de la Universitat Autònoma de Madrid. Segons aquesta experta, les dades demostren que els nens immigrants són en un percentatge més elevat víctimes de la violència escolar.

El Defensor del Poble, Enrique Múgica, va indicar, no obstant, que l’informe aporta, “en termes generals”, resultats uns mica més satisfactoris de la incidència de l’assetjament a les aules respecte a l’estudi realitzat el 1999, especialment en les agressions més freqüents i menys greus.

Entre les pràctiques que es redueixen hi ha els insults (del 39% al 27%), els mots ofensius (del 38% al 27%), la conducta d’ignorar (del 14% al 9,5%) i l’assetjament sexual (del 2% al 0,7%). Per contra, es mantenen en nivells similars l’agressió verbal indirecta, les formes d’agressió física i les més greus d’amenaces. Una de cada 10 víctimes encara mantenen el silenci sobre aquesta problemàtica.
 
Noves tecnologies

L’estudi, elaborat a partir d’enquestes a 3.000 alumnes i 300 caps d’estudi de centres educatius de tot l’Estat, recull també com a dada significativa la utilització de les noves tecnologies com a mitjà d’assetjament escolar. Un 5,5% de les víctimes les reconeixen com a instrument d’abús, mentre que un 4,8% dels agressors admeten que les utilitzen de vegades per exercir violència. “És especialment greu, perquè preserva l’anonimat de l’autor i, per les seves característiques, té un efecte amplificador de l’abús”, va declarar la presidenta d’UNICEF, Consuelo Crespo.