La provincia de Santa Cruz de Tenerife ha experimentado entre los años 2000 y 2006 un aumento de 7.406 estudiantes de otros países en los centros no universitarios. En este periodo se ha pasado de 4.907 a 12.313, con un predominio de los americanos (6.984), seguidos de los de la UE (3.637) y africanos, 487.

TACHI IZQUIERDO, Tenerife

La distribución de alumnos extranjeros en los centros educativos dependientes de la Consejería de Educación de la provincia tinerfeña ha crecido de manera significativa, ya que desde el curso 2000-2001 al último, 2005-2006, las matriculaciones casi se han triplicado.

En el año 2000 se contabilizaba un total de 4.907 estudiantes extranjeros en las aulas, mientras que al año siguiente subió este registro hasta los 6.000, un cómputo que se fue incrementando en torno a los mil y dos mil escolares en los cursos posteriores, hasta situarse en los 12.313 el 30 de junio de 2006, lo que representa que al cierre de las matriculaciones, en torno a septiembre de 2006, el total haya variado, ya que las incorporaciones de los inmigrantes a los centros es más tardía.

La comunidad más numerosa es la que proviene del continente americano, de países de habla hispana, ya que en su conjunto representaba hace seis años 1.669 alumnos del total en la provincia, hasta incrementarse una media de unas mil matriculaciones por año, hasta situarse en los 5.315 del último registro.

Venezuela, a la cabeza.- Los venezolanos se sitúan a la cabeza no sólo de los alumnos cuyo origen es Latinoamérica, sino del cómputo global del alumnado extranjero en la provincia, ya que representan más de 2.100 de los 6.984 registrados del continente y los 12.213 totales. Las matriculaciones de estudiantes de Venezuela han ido evolucionando desde 2000, ya que en ese curso representaban 939; al año siguiente, 1.239; en 2002, 1.360; en 2003, 1.834, y en 2004 fueron 2.153. La segunda comunidad más numerosa de alumnos de América del Sur son los argentinos, con 1.185 en 2005-2006, cuando en el año 2000 apenas llegaban a los 160. Del continente americano, los colombianos ocupan el tercer lugar, con 1.062 alumnos, aunque cinco años antes era de tan solo 118. Otros países que han ampliado su presencia en los centros escolares de la provincia son Uruguay, que en 2000 contaba con 24 escolares y en junio de 2006 se elevó hasta los 711; Bolivia, de la que había 11 matrículas hace cinco años, mientras que en el último registro se elevó hasta las 312; una evolución similar a la de Ecuador, que en el mismo periodo pasó de 15 alumnos a 368, y también Brasil, que ha pasado de 33 en el año 2000 a 159 en junio de 2006.

Norteamérica.- Canadá ha sido uno de los países que ha disminuido su presencia en los centros, ya que en la actualidad cuenta con doce escolares, mientras que en 2000 eran 13. La evolución de los estadounidenses se ha duplicado, al contar con 27 matriculados hace seis años y 58 del inicio del pasado curso.

Unión Europea.- En cuanto a la presencia de la Unión Europea, segunda por continentes más representativa en los colegios tinerfeños, la evolución de 2000 a 2006 no ha sido muy drástica, ya que apenas ha crecido en 1.275 el número de alumnos, ya que el primer año objeto de este estudio de la Consejería de Educación eran 2.362 y el año 2006 ya había ascendido a 3.637.

Europeos más numerosos.- Los alumnos comunitarios más numerosos en la actualidad son los de Reino Unido, 1.116 en 2006, 724 en 2000. A continuación figuran los alemanes, 964 y 821 en el periodo señalado, respectivamente. En tercer lugar están los italianos (674 y 242); los franceses, con 295 actualmente, y los belgas, con 190. El total de comunitarios es de 3.637, 1.275 más que en 2000.

Discreta presencia africana.- De África hubo en el curso 2005-2006 un total de 487 escolares matriculados, el doble de los de 2000. Los procedentes de Marruecos constituyen el colectivo que más ha crecido, al alcanzar la cifra de 269 matriculaciones, frente a las 81 de hace cinco años. Le sigue Sáhara Occidental, con 38, un alumnado que prácticamente se ha mantenido estable a lo largo de los últimos años. Los senegaleses han triplicado su número desde 2000, al pasar de 12 a los 37 actuales.

Estabilidad asiática.- Los asiáticos con mayor presencia en los colegios tinerfeños son los chinos, con 302, dato que representa casi el doble del registrado en 2000, que era de 133 niños inscritos. En segundo lugar, aparece India, con una población escolar estable, que incluso representa una pérdida de diez inscritos en los años señalados, ya que ha pasado de 288 en 2000 a 278 en el último registro. Por tanto, la comunidad china ha elevado su presencia en las aulas.

El alza extracomunitaria.- En el parámetro de los países extracomunitarios, que suman los 357 alumnos, destacan Rusia, con 101; Rumanía (85); Polonia (81) y Bulgaria (70). De las nacionalidades que están fuera del ámbito de la UE, la progresión ha sido de un centenar de alumnos por año desde 2000 a 2006, con fuertes incrementos como son los casos de Bulgaria, que ha pasado en ese espacio de tiempo de 7 a 70 escolares; Polonia, de 15 a 81, o Rusia, de 41 a 101