el pse-EE pide un plan de reparto del alumnado inmigrante
El 20% de los escolares de Euskadi son extranjeros, la mayoría en centros públicos
Diario de noticias de Gipuzkoa, 11-10-2006Donostia. El PSE-EE ha presentado una proposición en el Parlamento en la que plantea que el Departamento de Educación establezca la proporción del alumnado inmigrante que habrá de escolarizarse en cada colegio, para evitar la actual deriva de los escolares extranjeros hacia los centros públicos.
El portavoz del PSE-EE en el Parlamento Vasco, José Antonio Pastor, y la parlamentaria Isabel Celaá presentaron ayer esta iniciativa, que persigue que el Departamento de Educación apruebe un plan global para incluir al alumnado inmigrante en el sistema educativo, con dinero que se incluiría en los próximos presupuestos vascos del 2007.
Actualmente, hay 70 centros escolares en Euskadi con más del 20% del alumnado inmigrante, que se concentra en un mayoría en los centros públicos. Por ejemplo, en Bilbao el 74% de los inmigrantes va a colegios públicos.
más recursos El PSE-EE quiere conseguir primero más recursos para atender a estos alumnos, y segundo, repartirlos más, de manera que los centros privados concertados, que se sostienen gracias a fondos públicos, acojan más inmigrantes que hasta ahora.
Para lo primero, el PSE propone más profesores, estabilidad de los docentes y más material didáctico para los centros, especialmente para aquellos que superan el 20% que alumnado inmigrante.
También propone que todos los centros sostenidos con dinero público, incluidos los concertados, cuenten con un plan de acogida de alumnos inmigrantes, independientemente del porcentaje que escolaricen, para poder ser aplicado este plan en cualquier momento. Para reequilibrar la distribución de los alumnos inmigrantes, que ahora se matriculan en colegios públicos, el PSE-EE propone que el Departamento de Educación “establecerá la proporción del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo que habrá de escolarizarse en cada centro sostenido con fondos públicos, atendiendo, al menos, al porcentaje de ese alumnado en el territorio y el nivel educativo correspondiente”. >efe
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