La escena empieza a ser recurrente (y también empieza a cansar). Vito Quiles anuncia que va a ir a un campus a sembrar el odio (bueno, él no anuncia eso, claro, pero es lo que hace), las autoridades académicas se lo prohíben, él se salta ese veto y va igualmente, cientos de antifascistas le recuerdan in situ que no es bienvenido y que además no tiene permiso y la policía acaba cargando contra esos manifestantes y protegiendo a quien ha causado todo el incidente (la policía carga contra estudiantes y profesores con mucha facilidad, últimamente).

Ha pasado estos días en Zaragoza, en Pamplona, en Barcelona y casi en la Universidad de Deusto en Bilbao, que cerró toda la tarde en previsión de lo que iba a pasar y que acabó pasando igualmente: 14 detenidos por los disturbios alrededor de una visita cancelada.

En Madrid también hubo bronca la semana pasada a raíz de la visita de Milei a la Universidad Rey Juan Carlos. El presidente argentino fue recibido entre fuertes protestas.

Corren malos tiempos para la educación pública, asediada por la ultraderecha cada vez más abiertamente. Lo de la universidad es recurrente y responde a movimientos globales, que ven en la academia un enemigo y bastión de todo lo que la extrema derecha odia: el conocimiento experto, las investigaciones científicas sobre el cambio climático o el género, el debate…

Pero la batalla cultural se pelea en todos los frentes, no solo en los campus. Un colegio madrileño amaneció un día de la semana pasada con pintadas nazis y contra el “adoctrinamiento” sobre un mural arcoiris. Grupos de jóvenes se plantan en Sol brazo en alto a increpar a los acampados. Alumnado (varón, habitualmente) que cuestiona el conocimiento en clase abiertamente.

Cuatro profesores universitarios y un experto en redes han realizado una de las primeras —si no la primera— investigación sobre quién es quién en esta disputa no tan oculta. Su investigación muestra cómo desde el PP hasta la Universidad San Pablo CEU, pasando por organizaciones como HazteOir o la Fundación Educatio Servandia, dueña de varios colegios concertados en Madrid, trabajan juntos, no necesariamente coordinados pero sí con un objetivo común para imponer su visión ultraconservadora en el sistema educativo.

Contra todo este discurso lucha el profesorado cada día en las aulas. Nuestra docente de cabecera, Dolores Almúdever, que nos cuenta lo que sucede en las clases cuando se cierran las puertas, explica en este texto cómo esos grupos de jóvenes que todos vemos por la calle, uniformados con su chándal negro y sus zapatillas blancas (varones, vulnerables) son arrastrados hacia una especie de postfascismo diluido por ciertos medios generalistas, “youtubers verborreicos con escasa cultura”, “influencers y tronaos variopintos” que pululan por TikTok, que les van colando sus teorías conspiranoicas y su aversión a la ciencia mientras les meten también “su poquito de racismo, su pizca de xenofobia y su toque de machismo”.