El IES Marqués de Villena de Marcilla ha sido este mediodía el escenario elegido por el Gobierno de Navarra parainaugurar oficialmente el curso académico 2026 – 2027, un acto en el que la presidenta del Gobierno foral, María Chivite, ha puesto el foco enla fortaleza del sistema educativo público navarro y en la inclusión como una de sus principales señas de identidad. La jornada ha reunido también al consejero de Educación, Carlos Gimeno; al director general de Educación y Formación Profesional, Gil Sevillano; a la presidenta del Consejo Escolar de Navarra, Alicia Ruiz; a la alcaldesa de Marcilla, Esther Villanueva; y a la directora del centro, Mónica Sanz.Los retos

Durante su intervención, Chivite ha destacado que el instituto marcillés representa “muy bien una parte importante de lo que es hoy la educación pública en Navarra”, ya que en sus aulas conviven estudiantes de orígenes muy diversos. “Aquí la diversidad no es una cuestión teórica, sino una realidad cotidiana”, ha afirmado, para subrayar que el verdadero reto está en cómo se trabaja esa convivencia desde el ámbito educativo.

La presidenta ha defendido el modelo impulsado durante estas legislaturas y ha recalcado que “la excelencia de un sistema educativo no puede medirse solo por cuánto aprenden quienes parten con más facilidades, sino también por cuánto somos capaces de hacer avanzar a quienes comienzan en situaciones más difíciles”.

También se ha referido a los últimos resultados del informe PISA, indicando que deben servir para analizar y mejorar el sistema, aunque ha advertido que “sería un error pensar que un informe puede resumir por sí solo la realidad de toda la educación navarra”. Chivite ha insistido además en que una enseñanza de calidad requiere profesionales y espacios adecuados, reivindicando la inversión realizada en infraestructuras educativas y definiendo la educación pública como “la base sobre la que se levanta la Navarra social que no deja a nadie atrás”.

Por su parte, la directora del instituto ha agradecido, en primer lugar, la ampliación del centro reconociendo que la falta de espacio había sido uno de los principales problemas de los últimos años y ha asegurado que uno de los mayores desafíos sigue siendo atender con calidad a un alumnado cada vez más numeroso y diverso. En este sentido, ha defendido la importancia de escuchar a los centros educativos a la hora de diseñar mejoras en el sistema. “Las pruebas PISA nos suelen quedar un poco lejanas porque cuando llegan los resultados los centros ya hemos detectado las necesidades. Somos los mejores termómetros”.

Sanz también ha hecho un llamamiento a recuperar hábitos de escritura entre el alumnado más joven, apostando por “más bolígrafo y papel y menos pantallas”, y ha reivindicado el papel del instituto en la construcción de una sociedad “más equitativa y justa” a través de una formación integral adaptada a las necesidades de cada estudiante.

Por último, la alcaldesa del municipio ha destacado que contar con una enseñanza pública de calidad en el medio rural es una garantía de igualdad de oportunidades y un elemento fundamental para fijar población y, dirigiéndose al alumnado, ha asegurado que “aquí vais a adquirir conocimientos, pero también vais a conocer personas, vivir experiencias y tomar decisiones que os acompañarán durante mucho tiempo. Aprovechadlo, preguntad, participad, equivocaos y volved a intentarlo”.

Centro de referencia

El IES Marqués de Villena cuenta con 920 estudiantes procedentes de 14 municipios de la zona y una plantilla de 110 docentes. El 48,6% del alumnado es de origen inmigrante, una realidad que ha convertido la atención a la diversidad en uno de los rasgos distintivos del centro y, coincidiendo con su 60º aniversario, el instituto ha creado un grupo de alumnado mediador para fortalecer la convivencia y anticiparse al nuevo Decreto Foral de convivencia.

El centro desarrolla el programa Laguntza de educación emocional en todas las etapas, lleva tres cursos aplicando círculos restaurativos para la resolución de conflictos y mantiene un refuerzo específico de lengua castellana para estudiantes extranjeros que llegan sin conocimiento del idioma. Su oferta educativa incluye ESO, Bachillerato General, de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales, además de una sección plurilingüe en inglés y la colaboración con la Escuela Oficial de Idiomas a Distancia de Navarra.

Entre sus proyectos destacanRakani, desarrollado junto al COA para sensibilizar sobre inmigración; el programa PROA+ con tutorías entre iguales; su participación en SKOLAE, Educación Afectivo – Sexual, las redes de Escuelas Sostenibles, Promotoras de la Salud, Solidarias y con Memoria, así como un plan propio de internacionalización a través de Erasmus+.La ampliación

Las autoridades visitaron las nuevas instalaciones ejecutadas por el departamento de Educación, una actuación que ha supuestouna inversión de 1.974.356,17 euros. Las obras han permitido ampliar el instituto con diez nuevas aulas, cuatro de ellas y un departamento en la planta baja y cinco aulas más en la primera planta, además de una nueva aula de ESO. En total, el edificio suma 540 metros cuadrados y alcanza una superficie de 5.778 metros cuadrados.

La intervención también ha renovado por completo el acceso principal, ha eliminado barreras arquitectónicas para mejorar la accesibilidad y la evacuación, y ha renaturalizado el patio del centro.

La ampliación permitirá implantar en el curso 2027 – 2028 un ciclo de Formación Profesional Básica de Peluquería y Estética.