El

Gobierno de Castilla – La Mancha

pone hoy a disposición de los centros educativos de la región

una nueva colección de materiales didácticos

elaborados junto a Médicos del Mundo

Castilla – La Mancha

para trabajar

la convivencia, la diversidad cultural y los valores democráticos

en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria.

El recurso, titulado ‘Materiales didácticos que propician el conocimiento de la historia de las minorías sociales y los valores democráticos de la Unión Europea’, ofrece al profesorado

actividades listas para aplicar en clase sin necesidad de adaptación previa.

Cinco bloques para trabajar la convivencia en las aulas

Los materiales se organizan en

cinco bloques temáticos

que el docente puede combinar según las necesidades de cada grupo.

El primero trabaja

la convivencia y la educación en valores

a través del respeto, la empatía y el trabajo en equipo.

El segundo aborda

la diversidad cultural

, con contenidos sobre migraciones, minorías sociales e identidades racializadas.

El tercero se centra en

la interculturalidad y la prevención de discursos de odio.

El cuarto profundiza en

los principios democráticos y su práctica cotidiana.

El quinto aprovecha

efemérides y fechas señaladas del calendario escolar

para desarrollar actividades vinculadas a la igualdad y los derechos humanos.

Una metodología basada en la participación del alumnado

La metodología es

participativa y cooperativa. Las actividades buscan que el alumnado aprenda a

identificar prejuicios y estereotipos, reconocer situaciones de discriminación, analizar el impacto del racismo y los discursos de odio

, y plantear acciones para mejorar la convivencia en su entorno más inmediato. El objetivo último es que los estudiantes desarrollen

una ciudadanía crítica y activa

, no solo que conozcan los conceptos teóricos.

La colaboración con Médicos del Mundo aporta a los materiales

la experiencia directa de una organización especializada en derechos humanos e inclusión social

, trasladando al aula un enfoque práctico que va más allá del enfoque puramente académico.

Según una nota informativa emitida por el Ejecutivo castellanomanchego, la iniciativa se enmarca en

la apuesta del Gobierno regional

por una escuela que prevenga activamente cualquier forma de discriminación por origen racial o étnico.