Ante los desastrosos resultados del alumnado vasco (CAV y Nafarroa) en el último informe PISA quisiera compartir con los lectores de DEIA unas breves reflexiones.

En primer lugar, los consejeros de Educación Pedrosa y Gimeno deberían preocuparse muy seriamente por este asunto y no consolarse diciendo que la bajada en las calificaciones ha sido generalizada en toda Europa. La CAV obtiene en ciencias y comprensión lectora unos resultados al nivel de Ceuta/Melilla, pese a ser la vasca la administración que más recursos destina a Educación. No sólo se trata de gastar mucho dinero, sino de gastarlo bien.

No creo que se pueda atribuir a un solo factor esos malos resultados. La culpa no es sólo de los profesores, de los móviles, de los inmigrantes o de la Administración. Padres, profesores, pedagogos… todos debemos hacer un ejercicio de reflexión colectiva, y sobre todo aprender de aquellos modelos educativos y países que han obtenido mejores calificaciones. Algo estarán haciendo bien.

Los padres no pueden dimitir de su obligación de ser padres. Deben preocuparse por el progreso académico de sus hijos, ayudarles y motivarles.

Hablamos mucho de la escuela inclusiva y de la segregación. Pero quizás deberíamos hablar más de resultados y de educación de calidad.

Medidas concretas que propongo: bajar el ratio de alumnos por aula; fomentar la cultura del esfuerzo y del sacrificio en los niños; prohibición del uso de los móviles en los colegios hasta los 14 años; reducción del trabajo burocrático de los profesores; aumentar la nota de corte en las facultades de Magisterio, de forma que sean los mejores alumnos los que cursen ese grado; prestigiar socialmente la figura del maestro/a, hoy muy devaluada; para los niños extranjeros que se incorporen al curso escolar sin saber euskera o castellano, dos años de aprendizaje intensivo del idioma antes de incluirlos en las aulas comunes.

Por último, son totalmente reprobables los argumentos de los enemigos seculares de nuestra lengua, que atribuyen esa caída en los resultados académicos a la generalización del modelo D. Los susodichos no pierden nunca la ocasión de atacar al euskera. Lamentable.