l programa CaixaProinfancia de la Fundación «la Caixa» ha acompañado a lo largo del 2025 a 763 niños, niñas y adolescentes de cerca de 459 familias en situación de vulnerabilidad en Galicia para que la falta de recursos no limite sus oportunidades. Está activo desde el 2007 y actúa donde la desigualdad golpea con más fuerza, para proporcionar servicios de refuerzo educativo, actividades de ocio y tiempo libre, acompañamiento psicosocial y apoyo a las familias, siempre a través de una extensa red de entidades sociales y en coordinación con los servicios públicos. Más del 50 % son familias monoparentales y más de la mitad de los padres y madres se encuentran en situación de desempleo, muchos de ellos sin recibir prestaciones de ayuda. Entre los progenitores que forman parte del programa, una mayoría cuenta con un nivel educativo bajo o muy bajo.

El programa está presente en todas las comunidades españolas y en las dos ciudades autónomas y actúa en 155 municipios a través de una red de 475 entidades sociales. El presupuesto anual es de cerca de 82 millones de euros. El año pasado, el programa acompañó a nivel nacional a unos 67.000 menores y adolescentes de casi 43.000 familias en situación de vulnerabilidad.Los resultados fueron positivos en cuanto a éxito educativo, dado que el 84,7 % de los menores atendidos consiguió graduarse al finalizar la ESO. Una cifra 2,6 puntos porcentuales superior a la tasa media nacional, a lo que se une que la tasa de abandono escolar entre los participantes del programa es de alrededor del 3,5 %.

«La pobreza infantil no es solo una cuestión económica, sino también de oportunidades. Trabajamos para que ningún niño vea limitado su futuro por el contexto en el que nace y los resultados demuestran que un acompañamiento educativo y social sostenido en el tiempo marca una diferencia real en las trayectorias vitales de los menores más vulnerables», afirma el subdirector general de la Fundación la Caixa, Marc Simón.

CaixaProinfancia no interviene únicamente con los menores, sino que actúa también sobre el entorno familiar, reforzando competencias parentales y facilitando recursos que contribuyen a mejorar la estabilidad y el bienestar del conjunto de la familia.

Una familia monomarental es la formada por Nikaris y su hija Oskaris, que llevan cuatro cursos en este programa, al que accedieron tras su llegada a A Coruña. Necesitaban aumentar la red de apoyo e integrarse en el sistema educativo español, por lo que desde el inicio se acompañó a la familia en el ámbito socioeducativo, participando activamente en su apoyo educativo y en las actividades de centro abierto.

La técnica de acción social de la Fundación Juan Soñador, Yara Fernández, expresa al respecto que «el programa tiene un impacto muy positivo en el bienestar y en las oportunidades de los niños, adolescentes y familias participantes». También asegura que el acompañamiento que reciben las familias «favorece su desarrollo personal y social, promueve la autonomía personal y favorece su integración social».

La progenitora, Nikaris, corrobora que «la cooperación que existe entre el colegio y el apoyo educativo de CaixaProinfancia es muy importante, ya que están pendientes del menor y es fundamental, y una, como madre, lo agradece, porque hay situaciones que no sabes manejar, sobre todo cuando estás lejos de país». Por su parte, su hija Oskaris opina que «participar en el programa ha sido un gran apoyo porque ha hecho que mi vida no tambalease tanto, lo he sentido como un refugio».

Impacto real

En el contexto actual de una creciente desigualdad social (en el que uno de cada tres niños y niñas vive en riesgo de pobreza o exclusión social en España), CaixaProinfancia refuerza su compromiso con la infancia como una inversión social de alto impacto. Ofrecen ayudas y servicios que abarcan desde el refuerzo educativo y el acceso a actividades de tiempo libre, hasta la atención psicoterapéutica individual y familiar, el apoyo educativo a las familias, el equipamiento escolar y la cobertura de necesidades básicas.

CaixaProinfancia actúa sobre los factores que condicionan el desarrollo infantil en contextos vulnerables, como la falta de autoestima y seguridad emocional o las carencias en alimentación, higiene y salud visual o auditiva.