La imposición del euskera en la educación pública vasca penaliza los resultados académicos de sus 310.000 escolares y condena a aquellos que siendo castellanoparlantes deben estudiar en el segundo idioma oficial de Euskadi. El Gobierno vasco, consciente del declive en resultados de su modelo educativo, anuncia ahora foros de «personas expertas», acuerdos con universidades y programas de refuerzo educativo para 24.000 alumnos penalizados por un sistema educativo que prima el conocimiento del euskera. Los más perjudicados, según los estudios del Departamento de Educación , son los alumnos castellanoparlantes y «migrantes» que se descuelgan en matemáticas y en ciencias respecto a los escolares «autóctonos».
Dos informes del Gobierno vasco elaborados con datos de los años 23 y 24 corroboran el coste académico de la imposición del euskera en el sistema educativo vasco. Datos de una comunidad escolar en la que el 94% del alumnado de centros públicos estudian en el denominado modelo D en el que todas las asignaturas se imparten en euskera menos la de Lengua Española. Los datos analizan resultados tanto de escolares de 4º y 6º de Educación Primaria como de 2º y 4º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Los resultados publicados ayer por la consejera Begoña Pedrosa (PNV) constatan que son los alumnos «migrantes» los que se ven penalizados por estudiar en euskera y que cuando están a punto de finalizar la educación escolar obligatoria quedan prácticamente descolgados de sus compañeros euskaldunes. Los dos informes muestran cómo las diferencias de los resultados se han agrandado cuando el número de alumnos foráneos se ha incrementado en todos los niveles de un sistema educativo que prima la euskaldunización. Las competencias científicas de los alumnos «migrantes» de primaria obtienen resultados que son 33 puntos peores que sus compañeros y esta diferencia se mantiene en la ESO. También se ven penalizados en su formación matemática (34 y 28 puntos respectivamente por niveles educativos). La brecha se dispara en el conocimiento del euskera con hasta 49 puntos de diferencia cuando los adolescentes vascos están a punto de finalizar la ESO para decidir si optan por el Bachillerato o se encaminan hacia la Formación Profesional. «Es una diferencia preocupante y puede ser una cuestión de velocidades», reconoció ayer en la presentación de los resultados el director del Instituto Vasco de Evaluación Josu Solabarrieta.
Euskadi, junto a Navarra, lidera el gasto por alumno de las comunidades españolas pero los resultados de los alumnos vascos en castellano y en ciencias han caído desde el 2009 tanto en aquellos que estudian en euskera como los que lo hacen en los denominados modelos A y B que combinan el castellano con el vasco. Los últimos informes del Gobierno vasco constatan, además, que incluso los alumnos de 4º de la ESO que tienen puntuaciones bajas en matemáticas (21%) son más que los que logran puntuaciones altas (18%). En las competencias científicas, los escolares vascos de entre 15 y 16 años también arrojan datos muy bajos de excelencia en los informes de 2029 y 2023 al situarse en el 10% . Solo en la última evaluación realizada en 2024, el porcentaje de estos alumnos con buenos resultados se elevó hasta el 26%. El conocimiento del inglés también se ve penalizado en Euskadi y solo uno de cada cuatro escolares logra buenas notas.