Los proyectos dan posibilidades en las aulas de hacer muchas cosas que no son habituales. Cuando los alumnos están en proyectos hay un ambiente muy especial; activo e intenso y, sobre todo, muy diverso. La pasada semana fueron destacables en Almen gunea de Arizmendi ikastola las aportaciones que realizaron miembros de fuera de la ikastola. Acudiendo al centro escolar o mediante videollamadas.

Por un lado, Ismael Igartua, director de la empresa ‘Galbaina Intellctual Property’, estuvo con los del grupo de bachillerato tecnológico para hablar sobre las patentes de los inventos.

Antes, tuvieron la oportunidad de trabajar con Eneko Garai sobre la tecnología de las bicicletas. Es un experto que conoce perfectamente los detalles y pormenores de las bicicletas.

Por su parte, los de la especialidad de ‘científica’ pudieron escuchar las explicaciones de un miembro de la asociación contra el cáncer AECC, ya que el proyecto Zambulu de esta especialidad se basa en el cuidado de la piel.

Por su parte los de Humanidades también tuvieron una semana movida en cuanto a recibir aportaciones externas. Pudieron escuchar las explicaciones de los miembros que conocen de primera mano las cuestiones africanas, aunque sea a través de videollamadas.

Por un lado, pudieron conectar durante una hora con Oskar Epelde, de Arrasate, que trabaja como periodista en África. Oskar, exalumno de Almen, ha estudiado periodismo y ha trabajado como corresponsal en África desde hace más de 20 años. Estuvo respondiendo a las preguntas preparadas por los alumnos y éstos escucharon sus explicaciones sobre cómo es su trabajo, cómo entiende y vive África, la brecha entre nuestro mundo y sus mundos, la política, la macroeconomía, las organizaciones internacionales, el Covid, la vacuna, la situación de la mujer, la resiliencia. Fueron muchos los aspectos que analizaron.

Al final les dio una clave importante que les ayudará a entender e influir en la situación de África: «ser críticos y estar bien informados».

Vivencias con los refugiados
Por otro lado, el alumnado de humanidades también pudo estar con los vecinos de la Casa Larraña de Oñati. También por videollamada.

En Larraña viven refugiados; refugiados que han necesitado asilo político por diferentes motivos. Los alumnos y alumnas pudieron, por tanto, escuchar las experiencias vividas en primera persona. Experiencias crudas y muy duras; y esa dureza llegó de lleno al alumnado. Terminaron el día muy tocados y emocionados.

Estas cosas demuestran, una vez más, que la riqueza de actuar en proyectos es multifocal. Porque tanto alumnado como profesorado salen enriquecidos en muchos aspectos.