El síndic de greuges, Rafael Ribó, va presentar ahir al Parlament l’informe La segregació escolar a Catalunya (I): la gestió del procés d’admissió d’alumnat, que alerta de la distribució desigual de l’alumnat estranger a les escoles. La majoria estudien en centres públics, concretament aquests tenen el triple d’estrangers que les escoles privades o concertades.

Tot i això, hi ha desequilibris dins de cada sector. Segons el síndic, l’existència de criteris discriminatoris com el d’accés preferent de familiars d’exalumnes o l’ús de discursos en les portes obertes per atraure un perfil concret d’alumne, entre d’altres, afavoreixen la segregació. El 2008, el síndic va presentar un informe amb dades similars a les d’enguany, fet que porta Ribó a qualificar de “dècada perduda”, en fer balanç sobre la segregació escolar. L’estudi se centra en el procés d’admissió dels centres i en com influeix aquest que hi hagi segregació. Demana al Departament d’Ensenyament una presa de posició més convincent per combatre el problema. A més, critica que la conselleria ha establert noves normatives orientades a incrementar els marges de tria escolar per part de les famílies i s’ha oblidat de tractar de reduir la segregació escolar.

L’elevat índex ha dut a la guetització de la composició social d’algunes escoles a causa de l’elevada concentració d’alumnes estrangers. Fa dos anys, 101 centres de primària van arribar al 50% d’alumnes d’altres països. D’entre aquests, 20 estaven formats per més d’un 70% d’alumnes estrangers.

Tot i els elevats nivells de segregació escolar, cal fer referència a alguns avenços respecte del 2008. Destaca la reducció del nombre d’alumnes per professor en centres amb elevada complexitat educativa, fet que facilita la gestió de l’escolarització als centres que tenen una elevada concentració d’alumnat socialment desfavorit. A més, els centres de secundària han reduït els percentatges de segregació, però ho han fet de manera poc significativa.

Tots els districtes de Barcelona presenten nivells de segregació escolar equivalents o superiors als 35 municipis amb més segregació a primària i als 10 municipis amb més segregació a secundària. Caldria canviar de centre a més d’un 40% de l’alumnat estranger per eliminar la segregació.