La tasa de alumnado extranjero del conjunto de las enseñanzas no universitarias de régimen general bajó en el curso 2010 – 2011 por segunda vez consecutiva en el último decenio.

La proporción alcanzó el máximo del 9,81% en el curso 2008 – 2009, cayó al 9,65% en el siguiente y al 9,53% en 2010 – 2011, según datos oficiales provisionales publicados en un estudio del Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa.

En el caso de Canarias, la tasa máxima de estudiantado de origen foráneo se registró en el curso 2008 – 2009 con un 8,94%, mientras que en 2010 – 2011 se redujo hasta el 8,15%. A comienzos de la pasada década, el porcentaje era del 2% en España y de 1,99% en el Archipiélago.

En términos absolutos, los matriculados que no tenían la nacionalidad española aumentaron el 0,75% en el país durante el curso 2010 – 2011, hasta los 739.520. El total de todos los escolarizados subió el 2% entonces, hasta los 7.763.573.

“La incorporación del alumnado extranjero se mantiene prácticamente estable respecto del curso anterior y aumenta únicamente en 5.512. Se produce, por tanto, una estabilización de la cifra de alumnado extranjero, tras una década de incremento muy significativo”, constata el informe.

Mínimos y máximos

Por comunidades, las tasas de población escolar inmigrante variaban en el curso 2010 – 2011 entre el 3,39% de Extremadura y el 16,53% de La Rioja.

Por etapas, el incremento se acentuó “notablemente” en Infantil, con un 3,3% más de alumnado en 2010 – 2011; hubo un 0,52% de incremento en la ESO y continuó el descenso iniciado un año antes en Primaria, con un 3,9% menos. Fueron las enseñanzas postobligatorias donde más crecieron los extranjeros: un 13,2% en FP y un 10,8% en Bachillerato, además de un 16,6% en los programas de cualificación profesional inicial (PCPI).

El 38,46% de todos los extranjeros escolarizados estudiaban Primaria. Los inmigrantes eran el 7% de todos los alumnos de Infantil; el 10,35% de Primaria; el 11,74% de Educación Especial; el 12,24% de ESO; el 6,39% de Bachillerato; el 7,74% de FP y el 18 % de los PCPI y los programas de garantía social.

El 81,94 por ciento de los escolares de origen inmigrante estudiaba en la enseñanza pública.