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Pedagogía antirracista

Diario de Noticias, por joseba santamaria, 22-03-2011

eL 21 de marzo de cada año se celebra el Día Internacional contra la Discriminación Racial en homenaje a las víctimas de la matanza de Shaperville (Sudáfrica) en 1960, 69 personas asesinadas por la Policía en una manifestación pacífica contra el apartheid. El 21 de marzo también es el día contra la xenofobia, el odio a lo que no se conoce y no se quiere conocer. Este año coincide con la recuperación del éxito electoral en las cantonales francesas del Frente Nacional con un discurso únicamente racista. También con un manifiesto de SOS Racismo en el que se alerta sobre el incremento en el Estado español de la discriminación racial en todos los ámbitos sociales, políticos y legislativos, azuzado por un contexto de crisis económica que se utiliza para extender el mensaje del miedo y la inseguridad, recortar los derechos sociales y civiles y las libertades de las personas en función de su situación administrativa y aumentar las medidas de represión. Pero el éxito de los mensajes xenófobos y racistas amplía su espacio social y ello requiere no ocultar el debate mediante una actitud pasiva, sino un mayor esfuerzo pedagógico que presente la realidad de los hechos y las acciones institucionales y sociales de protección de derechos humanos. Por ejemplo, con la inmigración como chivo expiatorio, se incide en los aspectos negativos (espacios de marginalidad y delincuencia, efectos perturbadores sobre el empleo, salarios y derechos laborales o problemas de integración cultural o religiosa), obviando su aportación al crecimiento económico y a la recaudación fiscal. Y también sin falsas solidaridades demagógicas, hay que seguir insistiendo.

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