Vitoria. El Departamento de Educación del Gobierno Vasco, a través del Plan Garatu, ha puesto a disposición de los profesores de la CAV 38 cursos ocho ya se han celebrado relacionados con los derechos humanos y la educación en valores, con el fin de preparar a los docentes para aplicar el Plan de Convivencia Democrática y Deslegitimación de la Violencia en la aulas.

Según informó Educación a la parlamentaria de Aralar Aintzane Ezenarro, los cursos ofertan 838 plazas y 847 horas, y ya existían antes de la aprobación del Plan de Convivencia, que ahora los incorpora a la política de deslegitimación del terrorismo en las aulas. Con la segunda convocatoria ya cerrada y las listas provisionales publicadas, cuatro de estas materias han sido anuladas por falta de demanda y en otras nueve aún quedan plazas libres.

Los tres cursos de La Educación para la Paz a través de la tutoría han sido eliminados ante la falta de respuesta del profesorado, así como La importancia de la acción tutorial para avanzar en la inclusión, mientras que los tres cursos de Ciberbullying, acoso en la pantalla, los dos de Gestión de la convivencia en el centro, una de las ediciones de Cine para educar en la convivencia, y La educación en valores: los derechos humanos en la escuela democrática, aún cuentan con plazas libres.

Entre los cursos citados por Educación que sí han contado con la aceptación de los docentes destacan Dolua eta galerak duelo y pérdidas, Trabajando valores con títeres, y otros que también promueven valores positivos, aunque no necesariamente se vinculan con el rechazo a la violencia.

El Gobierno Vasco ha optado por aprovechar el paquete de cursos de Garatu en total son más de 350, relacionados o no con los derechos humanos para formar a los profesores de cara a la aplicación del Plan de Convivencia, que se impartirá como parte de la asignatura de Educación para la Ciudadanía. En todo caso, también se han organizado seminarios zonales más específicos para concretar los planes del Departamento con respecto a la deslegitimación de la violencia en las aulas.

El de la formación de los profesores es el tercer pilar en la preparación de un Plan de Convivencia que completan los materiales didácticos y los propios afectados por el terrorismo que han accedido a asistir a las clases para contar a los alumnos su experiencia. En ese sentido, la Dirección de Atención a las Víctimas trabaja ya con un grupo que supera la decena de personas -el Gobierno habla de doce, pero el cupo no está cerrado -, a quienes se está explicando cómo se va a aplicar el Plan de Convivencia en su totalidad, de forma que puedan contextualizar correctamente su aportación en las aulas. Entre las víctimas que participan hay tanto damnificados por el terrorismo de ETA como por el de la extrema derecha.

El otro aspecto aún pendiente de concretar para llevar el plan con éxito a las aulas es el de los materiales que se van a emplear en clase. Las editoriales trabajan para incorporar nuevos testimonios, ampliar la bibliografía y las fuentes del libro Historias que nos marcan y de la unidad didáctica Dando pasos hacia la paz antes del primer trimestre del año 2011, cuando se pretende llevar a las aulas estas reediciones.

Tanto la Dirección de Víctimas como el Departamento de Educación y los propios centros han optado por preparar el aterrizaje del Plan de Convivencia en las aulas con la mayor discreción posible, habida cuenta de la polémica desatada la pasada primavera, durante el debate sobre los contenidos del plan, que enfrentó en los medios a PSE, PNV, centros escolares, profesores, sindicatos y afectados por el terrorismo.

La reformulación del Plan de Educación para la Paz del Ejecutivo de Juan José Ibarretxe, que se aplicó con éxito aunque sólo de forma experimental, formaba parte de la política de cambio que impulsaron PSE y PP, y por ello se hizo un importante esfuerzo para trasladarlo a la opinión pública, antes, sin embargo, de consensuarlo con el resto de grupos y con la comunidad educativa.

Finalmente, PSE y PNV llegaron a un acuerdo para desbloquear la situación y llevar a buen puerto el nuevo Plan de Convivencia y Deslegitimación de la Violencia, que a la postre supone la generalización de lo que fue un proyecto piloto con Ibarretxe, con algunas modificaciones en el material didáctico y la incorporación de testimonios presenciales de las víctimas allí donde los centros lo demanden. En todo caso, serán los colegios los que decidan si quieren llevar a los afectados por el terrorismo a la aulas o prefieren hacer llegar sus experiencias a los alumnos de otra forma.

Eso sí, todos los centros deberán poner en marcha “un currículo que contemple la formación en valores democráticos, de ciudadanía, de deslegitimación de la violencia y de reconocimiento a las víctimas”, según especifica Educación en su respuesta a Aralar. La implantación del plan en las aulas se producirá durante el recién iniciado curso escolar, aunque “serán los procesos naturales de cada centro educativo, sus equipos docentes, los que decidan cuándo y cómo debe llevarse a cabo”.