Catalunya no ha conseguido en general distribuir de forma equitativa el alumnado recién llegado. El 85% de los estudiantes inmigrantes se concentra en la escuela pública, pero el desigual reparto no se debe sólo a la dualidad del sistema educativo, como puso de manifiesto un informe del Síndic de Greuges del 2008. Determinados barrios y escuelas concentran la mayoría de alumnos. Hoy en día no existe ninguna medida que aborde este aspecto, tan sólo se reservan plazas en algunos centros. La ley de Educación de Catalunya prevé fijar un tope de estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros en función de la zona educativa y su contexto. Este aspecto no se abordará hasta el 2011. Muchos docentes explican sin embargo que no será tan fácil, puesto que, además de la existencia de “barrios gueto”, los padres en general quieren que sus hijos acudan a un centro cercano al domicilio. En cuanto a las medidas para fomentar que los alumnos inmigrantes sigan su formación después de la ESO, Josep Francí, director general de FP en Educació, apunta a los ciclos de grado medio y los programas de cualificación inicial como unas de las iniciativas que “funcionan”.