Cada vez son más los niños y adolescentes de origen inmigrante que estudian en las aulas navarras. En los últimos cinco cursos el número de escolares extranjeros ha aumentado un 45%, pasando de 7.481 en 2004 – 2005 a los 10.899 del curso pasado. Este es uno de los datos que se desprenden del borrador del Informe sobre el Sistema Educativo en Navarra referente al curso 2008 – 2009 elaborado por el Consejo Escolar de Navarra con datos facilitados por el departamento de Educación.
Los vocales ya lo han estudiado y presentado sus enmiendas y dicho informe será debatido y previsiblemente aprobado en un pleno del Consejo Escolar a mediados del próximo mes de diciembre.

Estos alumnos extranjeros, según el informe, son los que no tienen la nacionalidad española y se han ido incorporando al sistema educativo en los último años. No se contabilizan, sin embargo, a los hijos de padres extranjeros nacidos en Navarra y que sí cuentan con la nacionalidad española. La estadística incluye tanto a los inmigrantes económicos, que vienen de países en vías de desarrollo, como a los nativos de la países de la Unión Europea.

La mayoría de los extranjeros escolarizados proceden de América Latina (6.486, el 60%), seguidos por los europeos comunitarios y no comunitarios (2.320) y los africanos (1.901). Por países de origen, el mayoritario es, con mucha diferencia, Ecuador (3.331 niños). Le siguen, Colombia (1.079), Marruecos (1.280) y Bulgaria (616), Rumanía (543) y Portugal (529).

Sube la concertada

La mayoría de estos alumnos están matriculados en Educación Primaria (6 – 12 años), con 5.143 (47%). Les siguen los que cursan la ESO (12 – 16 años), 3.259 (30%); y Educación Infantil (3 – 6 años), 1.455 (13%). Muchos menos son los escolares extranjeros que se matriculan en los ciclos postobligatorios. De ellos, son mayoría los que siguen ciclos de Formación Profesional de Grado Medio o Superior (677) frente a los que se matriculan en Bachiller (365).

Con respecto a la titularidad de los centros, el borrador del informe revela que la mayoría de las familias inmigrantes siguen decantándose por la red pública para escolarizar a sus hijos, como viene ocurriendo todos los cursos. Sin embargo, en esta ocasión, aunque se mantienen los porcentajes, se observa un incremento de la matrícula en la red concertada. Así, el 78% de los escolares extranjeros (8.505) estudian en colegios e institutos públicos (frente al 80% de los años anteriores) y el 22% restante (frente al 20% del año pasado) (2.394), en los concertados. La distribución por redes depende mucho de la zona. Así, en localidades o barrios en los que residen muchos extranjeros, los alumnos se reparten en centros públicos y concertados más que en otras zonas.

Por modelos lingüísticos, la inmensa mayoría de los extranjeros opta por modelos en castellano (G). Apenas hay inmigrantes que opten por matricularse en el modelo D (euskera).