Els alumnes estrangers que s’incorporen al sistema educatiu continuen creixent, però en una proporció inferior a la dels últims anys. Aquest curs els centres educatius escolaritzaran uns 14.000 alumnes immigrants més respecte a l’inici del curs passat, segons la previsió del departament d’Educació i Universitats, que elevaran a 120.850 la població escolar de nacionalitat estrangera. L’alumnat estranger representa ja l’11,7% dels 1.103.375 escolars que dimarts que ve s’incorporaran a les aules.

Tot i tractar – se d’un augment significatiu (que inclou els alumnes arribats durant el curs passat), la xifra apunta una tendència a l’estancament: el curs passat els centres educatius van acollir 13.000 nous alumnes de nacionalitat estrangera, enfront dels 19.340 del curs 2004 – 05 i dels 22.565 que van incorporar – s’hi el 2003 – 04, quan es va assolir el “màxim històric” de creixement, segons va destacar ahir el conseller d’Educació i Universitats, Joan Manuel del Pozo, en la presentació de les dades de l’inici de curs.
 
12.841 alumnes nous

La desacceleració en el creixement d’alumnes immigrants camina en paral·lel al fre que ha experimentat l’increment de la població escolar, tot i l’augment de la natalitat. Enguany s’incorporen a les aules 12.841 alumnes nous, la xifra més baixa dels cinc últims cursos. Uns 5.000 d’aquests nous alumnes són immigrants. El 2003 – 04, coincidint amb el màxim històric d’entrada d’alumnes immigrants, l’increment del total d’alumnes va ser de 36.479.

L’evolució d’alumnes immigrants al sistema revela, no obstant, un creixement espectacular: en els últims sis cursos, el nombre d’estrangers a les aules s’ha multiplicat per més de sis, passant dels 19.759 que hi havia el curs 1999 – 2000 als 120.850 d’aquest 2006 – 07. Percentualment, els immigrants han passat de representar el 2,1% del total d’alumnes a prop del 12%.

El gruix d’alumnat estranger prové de l’Amèrica Central i del Sud (44,5%), seguit del Magrib (27,3%) i, en una proporció menor, de l’Europa no comunitària (9,3%), Àsia i Oceania (6,8%), la UE (6,5%), la resta d’Àfrica (4,3%) i Amèrica del Nord (0,5%).
 
Distribució de l’alumnat

El conseller no va voler entrar en la distribució d’aquest alumnat entre els centres públics i els concertats. Preguntat per si el nou decret d’admissió d’alumnes aprovat fa dos anys ha contribuït a equilibrar la proporció d’alumnes en les dues xarxes, va respondre que hi ha una gran diversitat de situacions tant a l’escola pública com a la concertada. Del Pozo va assenyalar que en les dues xarxes “oscil·len forquilles molt àmplies”, si bé va admetre que els percentatges són superiors a l’escola pública. Així, va indicar que a la concertada la proporció d’immigrants està entre el 2% i prop del 40% d’alumnat immigrant segons el centre, un percentatge que a la xarxa pública se situa entre el 5% i el 80%.

L’escolarització del total d’alumnes per sectors es manté intacta respecte al curs passat: 61,5% en centres públics i 38,5% en centres privats concertats.