pamplona. Un total de 154 escolares (104 extranjeros) de una quincena de centros públicos se han beneficiado este curso del Programa de Refuerzo y Apoyo, que lleva a cabo el departamento de Educación y que este año contará con un gasto de 16.500 euros. Este programa engloba las actividades para la integración socioeducativa que desarrolla el programa de refuerzo escolar destinado a los hijos e hijas de la población inmigrante que se incorpora a los colegios navarros y a otros escolares en condición sociocultural desfavorable.

El Programa de Refuerzo y Apoyo se introduce en Navarra en la Educación Secundaria. Algunos institutos, por su ubicación y por las características escolares de la zona, acogen un número significativo de alumnado perteneciente a entornos culturales y sociales desfavorables. Por ello, esta iniciativa pretende, a través de un conjunto de actuaciones, mejorar la escolarización y el rendimiento de este alumnado y reducir el abandono escolar.

Está dirigido al alumnado de Educación Secundaria que presenta dificultades de aprendizaje en la mayoría de las áreas derivadas de la falta de hábito de trabajo, de la escasa motivación por el estudio, del retraso escolar acumulado y de una baja integración social. También se dirige a alumnos que muestran una actitud pasiva en clase, con escasas perspectivas familiares, con una asistencia irregular y que por ello presenta riesgo de absentismo y abandono escolar.

Los tutores y equipos docentes proponen al alumnado susceptible de ser atendido en el programa, en colaboración con el equipo directivo y el orientador u orientadora del centro.

perfil Las necesidades educativas más palpables de estos escolares, que la LOE denomina “alumnado de incorporación tardía”, están relacionadas en muchos casos con el desconocimiento del idioma y/o el posible desfase curricular que pueden presentar al acceder a nuestro sistema educativo desde el de su país de origen.

Muchos de estos escolares de origen extranjero, y otros que no lo son, se encuentran en situaciones socioeconómicas y socioculturales difíciles. Para paliar todas estas dificultades, Educación ha organizado un conjunto de medidas destinadas a favorecer la integración social y la normalización educativa. >d.n.