pamplona. El Departamento de Educación ha elaborado una normativa con rango de Orden Foral que regula la atención a la diversidad en los centros educativos de Navarra. Su importancia deriva de varios logros esenciales, entre ellos la derogación de toda una cantidad de normativa dispersa que queda ahora refundida.

El texto define y sistematiza, además y por primera vez, los principios, procesos de escolarización y recursos que se dedicarán en Navarra a la Atención a la Diversidad; da validez oficial a varios programas que venían implantándose de un modo no reglado; regula los programas de Currículo Adaptado (PCAs) para el alumnado de ESO que presenta desajustes de conducta e inadaptación; y faculta al Departamento para diseñar nuevos programas destinados a combatir el innegable problema del absentismo escolar, informó el Gobierno de Navarra en un comunicado.

Con esta norma, Navarra se convierte en la primera Comunidad Autónoma que ha regulado la atención a la diversidad.

publicado en la web Con objeto de garantizar su difusión, el Departamento de Educación la ha publicado en su página web, lo que ha incrementado enormemente las visitas de técnicos y profesores de otras comunidades autónomas que, si bien disponen de programas aislados para dar una respuesta a dicha necesidad, no han regulado aún este servicio educativo.

La atención a la diversidad se refiere a un alumnado muy diverso: alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastornos generales de conducta, alumnos con altas capacidades intelectuales, alumnos de incorporación tardía al sistema educativo por motivos de inmigración y alumnos en condiciones socioeconómicas desfavorables.

A todos ellos hay que dotar de los recursos educativos adecuados para que puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado en las distintas etapas educativas.

todas las etapas educativas La atención a la diversidad es una necesidad que abarca todas las etapas educativas y a todo el alumnado, establecido como principio en el preámbulo de la Ley Orgánica de Educación. Esta filosofía es compartida por el Departamento de Educación, que se esfuerza en desarrollar un sistema educativo flexible que sepa procurar medidas adecuadas a las distintas aptitudes, necesidades, intereses y ritmos de maduración de los alumnos y alumnas.

Como se ha adelantado, uno de los aspectos más significativos del texto es que aglutina, en un único documento adecuado a la LOE, las diferentes normativas que existían sobre atención a la diversidad y que se habían ido desarrollando al amparo de la LOGSE. Regula, además, algunos programas educativos que venían implantándose en cursos pasados en determinados centros educativos y que requerían de un marco normativo que los recogiese. >europa press