És d’una evidència palmària que els nens immigrants arribats d’altres països i escolaritzats de seguida en una aula d’ensenyament general no poden seguir perquè no entenen res i endarrereixen la resta dels alumnes i la feina dels mestres. Això ho entén tothom i ho pateix tothom, començant pels directament implicats. Als països civilitzats hi posen remei, en el sentit d’ensenyar primer la llengua i els costums als nouvinguts i, un cop apreses aquestes habilitats mínimes, integrar – los a l’escola. La conselleria d’Ensenyament, després d’anys de proves progres, ha decidit aplicar el sentit comú i fer – ho així. I vet aquí que cent experts en ensenyament ho critiquen i diuen fins i tot que es reprovable moralment. Res de nou; fa tants anys que anem en una deriva ideològica tan brutal en el camp de l’ensenyament que només recomano als pares d’alumnes que m’estiguin llegint el que a mi em recomanà un altre pare més veterà: no entendràs res, no preguntis res i procura passar l’escolarització dels teus fills sense capficar – t’hi gaire, o pararàs boig.

Antoni Prunés

Terrassa